亦闻
著名经济学家茅于轼强调，把教育办成产业是我国教育事业走上正轨的正确选择。从经济学的原理来看，只要有供应，有需求，不是垄断产品，没有不良外部性，就应按市场规则去运作。教育事业完全符合上述前提。 引发教育是不是一项产业争论的原因，首先涉及到产品如何在社会内分配的问题，即怎样为穷人提供帮助的问题。弥补因贫富不均而造成的教育机会不均的问题除了国家增拨教育经费之外，还有两项措施可以采取：一是从社会筹集奖学金，二是设立教育贷款。这在发达国家已成为一项标准的就学方式。 其次是对教育质量的担忧。事实上，如果将教学质量的评定权交还给学生、家长和用人单位，不出三五年，那些忽视质量、收费过高的学校必定会被淘汰出局。相反，如果由于行政控制、垄断学位和文凭的发放权，使得教育成为稀缺资源，学校不必去改进教育质量便可坐享超额利润，这是对教育行业最大的破坏。 （《社会科学报》2．24）
